การออกแบบและเทคโนโลยี ม.5

คอร์สที่อยากเรียน Share
Share Course
Page Link
Share On Social Media

เกี่ยวกับคอร์ส

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รายวิชา ว30107 รหัสวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาแนวคิดหลักของเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยีที่เกิดขึ้น และ ความสัมพันธ์ของเทคโนโลยีกับศาสตร์อื่น ออกแบบ สร้าง หรือพัฒนาผลงานสำหรับแก้ปัญหาที่คำนึงถึง ผลกระทบต่อสังคมในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและการบริการโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ซึ่งใช้ความรู้ ทักษะ และเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อแก้ปัญหาได้อย่าง ถูกต้อง เหมาะสม ปลอดภัย คำนึงถึงทรัพย์สินทางปัญญา ใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบและนำเสนอ ผลงาน โดยศึกษาและวิเคราะห์สถานการณ์ หรือความต้องการที่คำนึงถึงผู้ใช้ด้วยการคิดเชิงออกแบบ และ ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อทำความเข้าใจปัญหาอย่างลึกซึ้ง และรอบด้าน เพื่อพัฒนาวิธีการแก้ปัญหาที่ตรงความต้องการ พัฒนาโครงงานเพื่อแก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่ตนเองสนใจ โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ศึกษาการพัฒนาผลงาน การสร้างประโยชน์จากผลงาน และการ คุ้มครองทรัพย์สินทางปัญญาเพื่อนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาหรือสร้างประโยชน์จากผลงานของ ตนเอง และเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ผลงานของตนเองให้เป็นที่รู้จักและก่อให้เกิดประโยชน์
เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ความรู้ทางด้านเทคโนโลยีสื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อรวบรวมข้อมูลในชีวิตจริงจากแหล่งต่าง ๆ และความรู้จากศาสตร์อื่น มาประยุกต์ใช้ สร้างความรู้ใหม่ เข้าใจการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีที่มีผลต่อการดำเนินชีวิต อาชีพ สังคม วัฒนธรรม และใช้อย่างปลอดภัย มีจริยธรรม
ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการ จัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ที่มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์

รหัสตัวชี้วัด
ว 4.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5, ม.5/1
รวมทั้งหมด 6 ตัวชี้วัด

Course Content

หน่วยที่ 1.1 ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน
3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ (K) 3.1.1 อธิบายความหมายของเทคโนโลยีได้ 3.1.2 บอกองค์ประกอบของเทคโนโลยีที่ระบุได้ 3.1.3 ยกตัวอย่างและบอกองค์ประกอบสำคัญเทคโนโลยีในชีวิตประจำวันได้ 3.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) 3.2.1 วิเคราะห์ระบบทางเทคโนโลยีเบื้องต้นได้

  • 1.1.1 ระบบคืออะไร
    18:09
  • 1.1.2 ระบบทางเทคโนโลยีและระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน
    22:30
  • 1.1.3 การทำงานที่ผิดพลาดของระบบ
    15:11

หน่วยที่ 1.2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ (K) 3.1.1 บอกสาเหตุการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีใด ๆ ได้ 3.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) 3.2.1 อธิบายถึงผลกระทบของเทคโนโลยีใด ๆ ได้ 3.2.2 นำเสนอเทคโนโลยีโดยระบุถึงสาเหตุและผลกระทบของเทคโนโลยีนั้นได้

หน่วยที่ 1.3 ผลกระทบของเทคโนโลยี
ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อมนุษย์ สังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อม

หน่วยที่ 2.1 วัสดุกลไกและเครื่องมือพื้นฐาน
ตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้อง ว 4.1 ม.4/5 ใช้ความรู้และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ และเทคโนโลยีที่ซับซ้อนในการแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย

หน่วยที่ 2.2 อุปกรณ์ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์

หน่วยที่ 2.3 แผงควบคุมขนาดเล็ก

หน่วยที่ 3 การคิดเชิงออกแบบและการออกแบบเชิงวิศวกรรม
ตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้อง ว 4.1 ม.4/2 ระบุปัญหาหรือความต้องการที่มีผลกระทบต่อ สังคม รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลและแนวคิด ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่มีความซับซ้อน เพื่อสังเคราะห์วิธีการ เทคนิคในการแก้ปัญหา โดยคํานึงถึงความถูกต้องด้านทรัพย์สินทาง ปัญญา ว 4.1 ม.4/3 ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จําเป็น ภายใต้เงื่อนไขและทรัพยากรที่มีอยู่ นําเสนอ แนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อื่นเข้าใจด้วยเทคนิค หรือวิธีการที่หลากหลาย โดยใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบ วางแผนขนั้ ตอนการทํางาน และดําเนินการแก้ปัญหา ว 4.1 ม.4/4 ทดสอบ ประเมินผล วิเคราะห์ และให้เหตุผล ของปัญหาหรือข้อบกพร่องที่เกิดขึ้นภายใต้ กรอบเงื่อนไข หาแนวทางการปรับปรุงแก้ไข และนําเสนอผลการแก้ปัญหา พร้อมทั้งเสนอ แนวทางการพัฒนาต่อยอด ว 4.1 ม.5/1 ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะจากศาสตร์ต่าง ๆ รวมทั้งทรัพยากรในการทําโครงงานเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน

หน่วยที่ 4 การสร้างประโยชน์จากผลงาน
ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.5/1 ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะจากศาสตร์ต่าง ๆ รวมทั้งทรัพยากร ในการทำโครงงานเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน

หน่วยที่ 5 โครงงานกับการแก้ปัญหา
ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.5/1 ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะจากศาสตร์ต่าง ๆ รวมทั้งทรัพยากร ในการทำโครงงานเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน

Student Ratings & Reviews

No Review Yet
No Review Yet